折翼的天使：我们的教育怎么了？

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钟美美的模仿并非虚构，缪可馨的跳楼让我们反思教育。

初中生钟美美，用惟妙惟肖的模仿表演调侃了老师，但被当地教育部门约谈，批评其表演不正能量。钟美美随后删掉了模仿老师的视频，并表示他也认为过度模仿老师有些不妥。

五年级女生缪可馨，因为作文被老师批评不正能量要求重写，也许是不能接受老师的评语，她从楼上跳下不幸身亡。

据介绍，缪可馨的语文成绩是班里第一名。

在这篇《三打白骨精》读后感里，缪可馨写道：

    “不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”

我们还看到诸如“美若天仙”、“左手提着青砂罐右手提着绿瓷瓶”等生动的描写被老师删了去，孩子独立思想的表达也被彻底否决，而作文中真正的错误，《西游记》的作者不是罗贯中，却没有被修改。

似乎，老师并不是真的想用批评帮助缪可馨，而是在用批评打击、否决孩子，这对孩子幼小的心灵带来了看不见的伤害。

从这里我们也看到教育工作者机械刻板的严苛，以及缺乏沟通的温暖。

在力量不对等的权威面前，一个弱小的孩子，决绝地用死反驳了老师。

根据官方通告，这是一起校方没有什么责任的事件。

但是，缪可馨的家长却透露，老师在校外办了补习班，鼓励班里的孩子去报班学习。他们的孩子没有去报老师的班，因而引发了老师的不满。

缪可馨的家长请求彻查袁老师！

1、该老师平时经常言语侮辱体罚孩子；2、该老师2019年办暑期培训班；3、暗示家长送礼，收家长红包；4、该老师近半小时后通知缪可馨家长孩子出事，且当时未提及坠楼；5、至今回避，不做任何解释。

一个可爱的生命没有了，我们是不是该反思点什么？

钟美美和缪可馨，一个戏精附体，一个有着自己的洞察和独立思考，如果不是在中国，他们会败给正能量吗？

我们暂且只当存在能量的正负吧，虽然物理学上能量并没有正负。

那么什么是正能量？什么是负能量？

倘若揭露社会黑暗、人性丑陋就是负能量，那么从古至今，有多少名家大师都在传递他们的负能量啊！

远有《茶花女》、《复活 》、《巴黎圣母院》、《窦娥冤》、《红楼梦》……，近有《家》、《活着》、《骆驼祥子》……。

就连安徒生冻死在圣诞夜的卖火柴的小女孩，也是满身的负能量。

没有这些负能量揭示出社会的黑暗之处，人们如何把文明之光照耀到黑暗里？没有负能量揭露人性的丑恶，我们如何自省而变得更美好更文明？

有人说选择了隐忍的钟美美更聪明一些，小小的年纪知道了在江湖中保护自己。确实应该给我们的钟美美一个点赞，毕竟保全自己是根本。但让一个孩子感受到来自权力的压力，这件事本身是不是就是负能量？

有人说缪可馨太脆弱，有人提议给没错的袁老师点个赞！于是一众家长纷纷竖起大拇指点赞老师，缪可馨也随即被从群里踢了出去。

面对身边生命的逝去冷血而残忍，为了讨好老师，转身就抛弃昨日的同学，这些冷漠的旁观者才是真正的负能量；那个老师粗暴的大大的叉，抹杀一个孩子独立思考的结果，这才是真正的负能量。

我不禁想问：我们的教育怎么了？

作文被要求写正能量，这是老师传递给学生们的共识。也正是这种要求，消磨了孩子们应有的灵性与光彩，禁锢了孩子们的思想，使孩子们失去了思考能力。

不要再问为什么我们获得的诺贝尔奖那么稀缺，因为我们的孩子都只是学校工厂里出来的学习机器，只是容纳知识的容器。

而学习的最高境界是发现问题发现知识，然后解决问题造福人类。

我们缺乏开放的课堂，我们的孩子无法天马行空地去想象，但凡有不符合老师的要求，就像缪可馨的作文，立刻就会被熄灭，所以我们很多孩子失去了表达的欲望，失去了应有的朝气，为了符合正能量的要求，写的作文空洞浮夸，华丽的辞藻很多，但缺乏有光彩的思想。

我们的孩子都成了温顺的小绵羊，因为只要不遵照师长的意愿去行事，就像缪可馨不去报老师的培训班，就会被故意穿小鞋。

很多为师者对孩子缺乏应有的人文关怀，更谈不上爱。

为师者如此，这样教育出来的孩子会怎样？

创造力、思考能力、好奇心被抹杀，生命力也被功利的教育目的所消耗，漠视生命（包括自己的生命），缺乏对弱者的悲悯，不是成为狡黠的土狼就是成为温顺的绵羊，唯独不知道如何成为一个人，一个高尚的人。

我们的教育没有教会孩子们如何做到真正的独立，精神独立思想独立，独立到不被别人的评价所左右，独立到不因别人的否定而自我否定。

缪可馨，真希望你能够脸皮厚一点，厚到不在乎老师的点评，那样就能够真正为自己活，而不是为别人的评语或期待。

希望我们不要忘记这个小生命的逝去带给我们的思考，希望我们大人能够想办法给孩子们一个更美好的世界。

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